面对即将到来的高中生活，高一新生你准备好了吗？相对于初中，高中课程设置的内容、深度、广度、强度、综合性的要求更高，新高一的学生如何利用好这个暑假进行初高中学科衔接，将决定开学的你是否能快速进入高中学习轨道。本报记者特约哈六中新高一各学科教师进行学科适应指导，希望帮助新高一的学生学科不“脱节”，快速适应高中的学习。

指导教师：杨欣，中教一级，教龄19年，2017届、2020届、2023届数学备课组长。两次被评为市模范工作者，市教育局记大功两次、记功两次。全国数学奥林匹克竞赛教练员，高中数学联赛优秀辅导教师。哈六中数学名师工作室核心成员，参与多本教学书籍的编写工作。省市公开课多次获奖，教学讲座受到好评，多项省市科研成果、课题主持人。多次参加送教下乡活动。

初高中数学学科的差别与变化

(资料图)

一、教学内容的差异

初中数学通俗易懂， 高中数学内容抽象。

初中数学多为常量， 高中数学多为变量。

初中数学多为数字， 高中数学多为字母。

初中数学内容少，高中数学知识点多。

初中数学进度慢，高中数学进度快。

初中数学题型简单， 高中数学题型灵活。

初中数学思维层次低，高中数学思维能力要求高。

高中数学教材的特点

1.内容多，抽象性、理论性强，难度大。

2.突出数学思想和数学本质。

3.注重思维能力的培养，体现数学核心素养。

4.重基础、多实践、勤应用。

二、测评方式的差异

中考试题为27道题，其中10道选择，10道填空，7道解答题，总分120分。

高考试题为22道题，其中8道单选，4道多选，4道填空，6道解答题，总分150分。题目个数减少了，相应的每个题的分值变大了，而且新高考增加了4道多选题，无疑在难度上就增加了。

三、老师教法的差异

高中，由于知识点增多，灵活性加大，课容量增大，进度加快，教师不可能把知识应用形式和题型讲全讲细，只能选讲一些具有典型性的题目，以落实“三基”培养能力。因此，高中数学学习要求学生要勤于思考，善于归纳总结规律，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通。

四、学生学法的差异

1.依赖性与独立性的区别。

2.模仿与创新的区别。

高一前的假期需要做的准备

一、知识上的准备，利用假期准备初高中“脱节”的内容

初高中数学知识“脱节”问题：

1.初中不要求，高中是基础的

立方和、立方差公式；射影定理、内角平分线定理、相交弦定理；三角形的四心；根式的运算等。

2.中考要求低，高考高标准

因式分解；韦达定理；二次函数、二次不等式、二次方程的联系；含参的函数、方程、不等式；图像变换、数形结合；分类讨论思想等。

二、心理上的准备

1.心理上能接受成绩的落差。

2.心理上要做好能吃苦，能打硬仗的准备。

高中数学的学习方法指导

一、提高学习品质

1.树立正确的学习态度，培养良好的意志品质

不能思想松懈。

数学学习不是一朝一夕可以完成的，要坚持不懈。

2.保持心态，不急不躁

3.培养独立思考的能力：数学学习的核心是思考。

4.树立自主学习的意识：高中学习不能只依靠老师，要根据自己的情况安排自己的课后学习。要增强学习的主动性。同学之间成绩的差异主要取决于课后付出的差异。

二、培养良好的学习习惯

1.制定计划

2.课前自学是上好新课、取得较好学习效果的基础。

3.上课是理解和掌握基础知识、基本技能和基本方法的关键环节。

4.及时复习是高效率学习的重要一环。

5.独立完成作业。

6.解决疑难。

7.系统小结

8.课外拓展

高中数学学习的认识误区

误区一：学好数学=多刷题

误区二：听会了=学会了

误区三：会做=得分

（哈尔滨日报记者 张巍）