剪纸特色课程。

开展师生共读活动。(学校供图)

日前，省教育厅公布2023年基础教育内涵建设项目名单，盐城市盐渎实验学校《妙剪映红心：五育融合的指尖行动课程建设》《“六德”少年品格涵育行动》《和儿童一起读整本书：阅读联动体系建构与实践》三个项目入选。

(相关资料图)

2023年省基础教育内涵建设项目共有六项，分别为幼儿园课程游戏化、义务教育课程与教学改革、普通高中课程基地、特殊教育发展、中小学生品格提升与心理健康教育以及基础教育前瞻性教育教学改革实验。

盐渎实验学校入选的三个项目，分别隶属义务教育课程与教学改革（《妙剪映红心：五育融合的指尖行动课程建设》）、中小学生品格提升与心理健康教育（《“六德”少年品格涵育行动》）、基础教育前瞻性教育教学改革实验（《和儿童一起读整本书：阅读联动体系建构与实践》）。值得一提的是，2023年省基础教育内涵建设项目中涉及小学的项目仅此三项，该校是全省唯一一家三项均有项目入选的。

从教育教学角度来看，该校的三个项目均有一定的价值和意义。其中，《妙剪映红心：五育融合的指尖行动课程建设》项目以“五育”融合育人为指向，探索新时代立德树人路径，立意高远。“妙剪映红心”特色校本课程以盐城红色文化为课程内容，以剪纸艺术为课程形式，引导学生在一剪一雕的学习中，感悟红色文化的深层追求，培养爱国情怀，增强文化传承的使命感、责任感。

《“六德”少年品格涵育行动》则聚焦内涵提升，确立“盐润童心”的学校育人目标，重构“盐润童心”学校德育体系，开发“盐润童心”学校校本课程，提档“盐润童心”校园育人环境。

《和儿童一起读整本书：阅读联动体系建构与实践》则从师生共读的小切口切入，引领教师从“精英式”走向“普及化”，成为阅读参与者；帮助教师阅读从“松散式”走向“体系化”，成为阅读研究者；引领学生阅读从“内隐式”走向“可视化”，让学生人人学会阅读；引导学生的阅读从“功利式”走向“素养化”，让学生人人享受阅读。

三个项目均来自一线教师的实践，个中甘苦不一而足。“妙剪映红心”项目组深入研究盐城红色文化的内涵，打破传统的教材编写和制作模式，开发剪纸校本课程，将立德树人的根本任务落地生根；“‘六德’少年品格涵育行动”项目组一次次反复论证，寻找“六德”与核心素养内在联系的密码，让儿童在地方盐文化的润泽下，涵育适应终身发展和未来社会需求的必备品格和关键能力；“和儿童一起读整本书”项目组教师则开展广泛的实践，选书目、教方法、促共读，让阅读成为师生常态。

“我校历来坚持科研兴教、科研兴校，以‘盐立方’特色课程为抓手，打造学习型教师团队，全面落实各项教育教学工作。”正高级教师、省特级教师、省名校长工作室主持人、盐渎实验学校校长李浩表示，成绩的取得只属于过去。未来该校将充分发挥上述三个项目的示范引领作用，用最好、最前沿的教育改革成果造福广大师生，实现教育教学水平的高质量发展。

据悉，在省教育厅公布2023年基础教育内涵建设项目名单中，我市共有30个项目入选，充分展现了盐城教育教科研的实力。