8月22日，日本民众在东京首相官邸前紧急集会，抗议政府无视民意启动核污染水排海。新华社记者 冯武勇 摄
当地时间8月24日13时，日本福岛第一核电站启动核污染水排海。
两年多来，福岛核污染水排海计划的正当性、合法性、安全性一直受到国际社会质疑。关于核污染水净化装置长期可靠性、核污染水数据真实准确性、排海监测安排的有效性等问题，日本也一直没有给出明确答复。如果核污染水是安全的，就没有必要排海，如果不安全，就更不应该排海。
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针对此事，台湾钓鱼台教育协会于昨日发表声明稿，谴责日本的无耻行径。感谢钓鱼台教育协会授权食物天地人转载此声明稿，考虑到大陆读者的阅读习惯，本号对声明稿做了一些删改。
《社团法人钓鱼台教育协会》声明稿
本协会强烈谴责日本不顾全世界各国人民及渔民的反对，坚持往海洋排放核污染水！这个以邻为壑的无耻行径，侵害全人类的健康权、环境权与渔民的生存权。本协会正告日本政府：立刻停止排放核污染水！
本协会要求蔡当局要顾及台湾人民福祉及渔民权益，不要甘做日本的帮凶！蔡当局的官员陈志任说：“我们的一贯立场是尊重及配合行政院原能会与跨部会协商意见，并积极与日本就相关议题保持密切沟通与协调，…持续敦促日方，在符合国际标准下…执行排放作业。”此番言论，除了事实上是表示支持日本的“排放作业”之外，其它通通都是空话！
他们还表示：“配合原能会的规划及跨部会议的意见，也尊重国际原子能总署今年7月所公布的调查评估报告，将与日本保持密切的沟通与协调。”那么，究竟国际原子能总署（IAEA）公布的调查评估报告是什么样的内涵？
让我们先探究一下国际原子能总署的历史背景。该署成立于1957年，当时美、苏、英已经拥有原子弹，美国为了扼制其他国家也开发核武，而成立此机构，主要目的是管控这些国家使用核电厂运作后产生的铀来制造核子武器。该署另外一个目的是“加速和扩大原子能对世界和平、繁荣、健康的贡献”，这样的背景显露，该署是鼓励发展核电厂的。因此，我们担心，该署对核污染水安全的态度有所偏颇。
再来探究该署受日本委托，对日本排放核污染水所做的调查评估报告。日前国际媒体爆发了一项重要的丑闻。可能是日本政府内部有良心人士看不下去，向韩国媒体举发了日本向该机构行贿一百万欧元，操纵报告内容的事实。
举发这个丑闻的事证具体而明确。而目前国际原子能总署不敢否认收受金钱，只欲盖弥彰地说，该署收到捐款是常有之事。事实上这等于承认了收钱。内部举发者指出日本方面行贿要求国际原子能总署事前把报告书草案，提供给日本政府看。日本方面看过后，提出了一些修改要求，包括要求修改某些字眼、加入某些内容。此报告的可信度，攸关世界各国人民的健康权及环境权，我们强烈要求国际原子能总署，回应丑闻疑惑！
另外，本协会要进一步指出，此次日本排放的核污染水，不同于一般核电厂正常运作下所排放的废水，它是核灾事故造成炉心熔毁的情形下，灌进去冷却的水。它除了含有氚以外，还包括了数十种放射性物质，例如：碳14、铯134、铯137、钴60、及锑125等，究竟在核污染水排放入海前有没有清除干净？就此点，令人遗憾的，日本政府及蔡政府都故意混淆视听、避而不谈。
面对世界各国对核污染水的安全顾虑，日本政府及国际原子能机构总干事拉斐尔?格罗西拍胸脯对外界保证，核污染水安全无虞，可以喝、也可以在里面游泳！我们忍不住要问：如果日本核污染水如此安全，日本国内何不自行享用？例如可以在日本用来农田灌溉、渔业养殖、游泳池、三温暖。
本协会也要指出，日本此次排放，一排就是三十年，也就是说，未来三十年，海洋的污染，会随着日本核污染水一天天地排放，污染会一天比一天严重，长期累积，我们根本无法预知30年后，会是什么样子？也无法预知我们的下一代会面对什么样的海洋？！而未来30年期间将会由谁来监督？核污染水的排放是否仍然安全无虞？联合国SDGs永续发展目标中的第14项为“保护和永续利用海洋和海洋资源，促进永续发展”，而日本排放核污染水入海的作为明显与这个目标背道而驰。
日本政府在许多国家排山倒海的抗议之下，选择将其核污染废水排到海洋，是因为这个做法在多种处理核污染水的方法中，是最便宜的。这就像有些台湾不肖业者，在工地或农地挖坑埋入有毒废弃物，慢慢污染土地、地下水，是因为这个方法便宜，又可以坐收巨额利润，然而土地却已经万劫不复。
综上所述，本协会强烈谴责日本政府排放核污染水，侵害台湾及世界人民的健康权、环境权，以及渔民的生存权！
本协会要求蔡当局要顾及台湾人民福祉及渔民权益，不要甘做日本的帮凶！
2023年8月24日 中国台北
关于钓鱼台教育协会
从1970年代至2012年，甚至眼前当下，钓鱼台风波持续不断，更不时浮上国际新闻，台湾身为事主，有必要加强国民对认识钓鱼台的教育。教育部已将认识钓鱼台纳入高中史课纲。2012年，世新大学的客座教授孝信先生创立“钓鱼台公民教育项目计划”，从101学年起由世新大学主办，与教育部合办，开始“认识钓鱼台研习营”、“钓鱼台珍贵资料展”、“钓鱼台问题来龙去脉讲座”、“导览志工培训营”等项目，目的在于提供中学、大学等教育单位之师培，让钓鱼台议题被民众全面系统地认识。
“钓鱼台公民教育”本着教育原则，精心规划各个教育活动，与钓鱼台议题相关的课程主题（可详我们的课程地图）。我们仅报告钓鱼台的基本知识（历史的、地理的等等）与决定归属的法知识，还分析钓鱼台问题的来龙去脉。我们进一步探讨钓鱼台问题与国际关系，钓鱼台问题与台湾社会发展的脉动等等有趣而重要议题。
2015年年末，钓鱼台公民教育创始人孝信教授因重病离世，但他留下的钓鱼台公民教育已做出口碑，深受广大群众欢迎。从2012年起至今，六年来总共执行了“钓鱼台珍贵资料展”157场，参与约40,836人次、“钓鱼台问题龙去脉讲座”109场参与约9,617人次。其中重点推广的“认识钓鱼台研习营”更已举办12梯次共计36场，参与人数约2,070人次。2017年开始加强网上的宣传，进行多平台的经营与推广，累积95,533人次的浏览。并出版“钓鱼台珍贵资料展”的手册《钓鱼台珍贵资料》至第五版，“认识钓鱼台研习手册”三版，宣传折页《认识我们的土地、认识我们的历史》。
2017年1月，在许多人的投入与付出下，我们成立钓鱼台教育协会，集结众人之力，将林孝信教授生前奉献心力的理想事业持续下去，期待能在当前台湾社会充斥许多声音、展开各种讨论之际，我们深信以钓鱼台为出发点的教育，能有助大众认识国际局势、认识台湾本地的历史，藉由政治经济的分析探究社会发展的脉动，提高公民意识，为台湾社会带来正向的帮助。
我们认为教育的工作是十分关键的。教育的内容应该包含保钓的保乡爱土、也应该系统分析，以“钓鱼台”这面照妖镜，揭开资本主义、美日帝国主义、殖民主义、日本军国主义、法西斯等等的真面目，进而引发、增进台湾大众关心社会、关心国际局势的胸怀，从而回应当年钓运理想的召唤，进而共同保卫我们的乡土、改造我们的社会。
